Horarios de Buenos Aires | La exposición celebra la aventura ‘épica’ de las maestras americanas de Charmindo

Las Historias de Clara Allyn Benítez y Mary Elizabeth Gorman Sewell son parte de una exposición que se inauguró en Washington este mes y que celebra el viaje «épico» olvidado hace mucho tiempo: más de 60 maestros de escuela que viajaron desde Estados Unidos a Argentina entre 1869 y 1898 reabrieron escuelas o centros de aprendizaje en todo el país.

«Estoy orgulloso de su reconocimiento», dice el bisnieto de Clara, quien se graduó de un colegio de enseñanza en Winona, Minnesota, y en 1878 llegó a Argentina con un contrato para ayudar a su hermana Francis. Una escuela en Paraná. Love luego llevó a Allyn Benítez al otro lado del río hasta Santa Fe.

La exposición en la Embajada Argentina en Washington contará con más de 40 retratos digitales y reorganizados, así como relatos de viajes de pioneros de los lejanos bosques y montañas sudamericanos y otras partes de Nueva Inglaterra, Ohio, Nuevo México y otras partes de los Estados Unidos. Pampa.

«Todas cumplían con los requisitos del gobierno argentino: eran maestras de escuela solteras, atractivas y jóvenes de buenas familias», dijo Laura Ramos, autora de Bestseller en Argentina. Los Señoridas Inspiró la exposición.

Recibió el premio Primer Primio de la Critica 2021-2022 en la feria del libro de renombre mundial de Argentina, Feria Internacional del Libro de Buenos Aires. En el Museo Sarmiento.

“Corrí allí con el mismo atuendo que usaba Niñita Y aprendió su historia. Empecé a investigar hasta que encontré cartas y diarios personales de varios maestros de escuela de la Universidad de Duke en Carolina del Norte”, recordó.

«Durante mis cuatro años de investigación, encontré muchas más cartas en los archivos de la Universidad de Rutgers en Jersey, los archivos astronómicos de Benjamin Gold y otros archivos en los Estados Unidos y Argentina».

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Borges, amor lésbico y sífilis

Algunos de los hallazgos tuvieron un impacto significativo.

A partir de un diario cercano de una prima de las hermanas Allin, Ramos descubrió que Frances Ann Haslam, la abuela inglesa de George Louise Borges, se hospedaba con varios maestros de escuela en su casa de Paraná.

“Eran amigos”, dijo el autor.

También descubrió la relación lésbica en Mendoza entre Mary Morse y Margaret Collard, quienes previamente habían viajado a Montevideo como misioneras.

“Después de su muerte, el enojado yerno de Morse viajó desde Estados Unidos, quemó sus cartas y libros e impactó a la gente”, recordó Ramos. “Pidieron que Mendoza fuera enterrado junto bajo una fosa en el cementerio: ‘no están separados en el descanso eterno’.

Ramos también descubrió que Agnes, una francesa que se casó con un francés, había muerto de neurosífilis parasitaria, pero «se dice que murió de parálisis cerebral para proteger la dignidad de los maestros de escuela».
Audi Stears murió de fiebre tifoidea en Paran a los 22 años y no pudo ser enterrado en el cementerio como protestante, una muestra de la discriminación religiosa que sufren muchos maestros de escuela.

En Córdoba, jóvenes católicos arrojaron piedras a Francis Armstrong y escupieron.

Académicos con competencias

Sin duda, el cuento favorito de Ramos es el de Mary Graham, “la mejor educadora que daba clases en competición”.

El maestro llevó a sus alumnos a dar largos paseos y propuso discusiones y debates.

“Ella no mandó, pero les preguntó: ‘Eso dice Spencer, ¿ustedes qué opinan?’”, dice Ramos.

esto no es sorprendente Los Señoridas – Sus aventuras, aventuras amorosas emocionales, conflictos religiosos y reglas trágicas – pronto se traducirán al inglés o se convertirán en una serie de televisión.
“Mi agente está negociando ambas cosas”, confirmó Ramos.

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Para este fanático de Louis May Alcott, fue «extremadamente emocionante» estar tan cerca de Mary Mann – Alcott, la esposa del mejor educador de Estados Unidos, Horace Mann, amiga de Domingo Sarmiento y pieza clave en la contratación de maestros de escuela.

“Louisa Mack tenía 33 años en ese momento, pero si hubiera tenido 10 años menos, podría haber venido. De hecho, toda la ideología de los maestros de la escuela perduró. Niñita: Podemos decir que ella fue el espíritu, la naturalista y la protofeminista de esa época”, dijo la autora.

Aunque solo 22 de las ‘Escuelas de Sarmindo’ se instalaron en la Argentina luego de vencidos sus contratos, Ramos no tuvo dudas sobre la relevancia de su aporte.

“Abolieron el castigo corporal y el aprendizaje de memoria, y fomentaron el entrenamiento físico y la discusión. Propusieron como componente central el deporte, la educación para ambos sexos y todas las clases, y la capacitación laboral para huérfanos y mendigos”, explicó.

“La enseñanza actual en Argentina está diseñada a partir de los parámetros de esos maestros de escuela”.

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