Variante delta de COVID-19 ‘más transmisible’ entre los niños, pero muy pocos desarrollan síntomas

El principal organismo de investigación sobre inmunización de Australia descubrió que, si bien variable delta de COVID-19 Más transmisible entre niños, muy pocos de ellos requieren hospitalización como consecuencia del virus.
El Centro Nacional de Investigación y Vigilancia de Inmunizaciones (NCIRS) esta mañana Informe publicado que mostró que, a pesar de que la prevalencia de COVID-19 se quintuplicó en las escuelas de Nueva Gales del Sur, solo el 2 por ciento de los niños infectados requirieron atención hospitalaria.

La mayoría de los niños diagnosticados con el virus “han tenido síntomas leves o ningún síntoma”, incluidos los que contrajeron COVID-19 en un entorno educativo.

Limpiadores en Bondi Beach Public School después de registrar un caso positivo allí. (Louise Kinnerley)

El informe se centra exclusivamente en casos en Nueva Gales del Sur, utilizando datos de la Universidad de Sydney, NSW Health y el Departamento de Educación de NSW.

“Los hallazgos del informe son consistentes con estudios recientes en el extranjero que muestran que la variante delta es más transmisible y conduce a un mayor número de casos de COVID-19 entre niños y adultos jóvenes”, dijo la profesora Christine McCartney, directora del NCIRS y profesora de la Universidad. de Sydney, dijo.

“La alta tasa de transmisión en las escuelas y los centros de educación y capacitación vocacional, y los riesgos en la comunidad en general, han hecho que el aprendizaje en el hogar sea esencial para la mayoría de los niños durante la pandemia actual, mientras trabajamos para lograr niveles más altos de tasas de vacunación entre la escuela y la primera infancia personal, y la población adulta en general. general “.

Los estudiantes de NSW Year 12 estarán de regreso en clases en dos semanas.
El gobierno de Nueva Gales del Sur ha mejorado el acceso a la vacuna para los estudiantes de 12 ° grado que buscan tomar los exámenes HSC. (Dominic Lorimer)

En la mayoría de los entornos educativos, la tasa más alta de transmisión se produjo entre los empleados adultos que entre los empleados y los niños.

El personal y los niños que contrajeron COVID-19 en la escuela o en un entorno educativo a menudo lo transmitían a sus familiares.

Hubo 181 casos de clase III en el hogar después de la exposición a 106 casos secundarios de la escuela o el servicio de ECEC. La tasa de transmisión general entre contactos domésticos fue del 70,7 por ciento.

En la conferencia de prensa diaria sobre el coronavirus de Nueva Gales del Sur, la profesora Christine McCartney, especialista en enfermedades infecciosas, dijo que la transmisión entre los niños, si bien es posible, sigue siendo muy baja.

El profesor McCartney dijo: “Lo que vimos fue que la prevalencia más alta se encontraba en realidad entre el personal adulto vacunado y, en particular, el personal adulto no vacunado en el momento del informe en los centros de cuidado infantil”.

“El virus también se propagó de adultos a niños, pero su propagación entre los propios niños fue muy baja”.

La escuela secundaria Morisset en el área de Lake Macquarie se cerró debido al descubrimiento de COVID a principios de agosto. (Nick Muir)

El informe informa el trabajo de los Departamentos de Salud y Educación para determinar el regreso seguro al aula.

“Como pediatra y como padres, sé lo importante que es la educación y especialmente el aprendizaje cara a cara para el bienestar, el desarrollo y la salud mental de los niños”, dijo el profesor McCartney.

“Hay luz al final del túnel.”

El Dr. Archana Koirala, especialista en enfermedades infecciosas pediátricas y conferencista clínico asociado en la Universidad de Sydney, dijo que el informe es una hoja de ruta para volver al aprendizaje completo cara a cara.

“Estos hallazgos deberían dar confianza a las familias, las escuelas y la comunidad de que tenemos pruebas sólidas de cómo se comporta la variable delta en los niños y los entornos educativos”, dijo el Dr. Koirala.

“Esta guía se utiliza para diseñar estrategias para regresar de manera segura al aprendizaje cara a cara a medida que aprendemos a vivir con COVID-19”.

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